La institución
Educación con propósito.
AUREA nació como un instituto de educación media de cuarenta y dos estudiantes. Veinticinco años después es una institución con dos niveles, nueve programas y una sola convicción: que la educación se mide por lo que el egresado es capaz de hacer.
No enseñamos para el examen. Enseñamos para el momento, dos o diez años después, en que alguien tiene un problema delante y ninguna instrucción de qué hacer con él.
Eso obliga a una manera concreta de trabajar: grupos pequeños, docentes que ejercen además de enseñar, proyectos que salen del aula y una evaluación que pide demostrar antes que recordar. También obliga a algo menos visible: acompañar a quien se está quedando atrás antes de que la calificación lo anuncie.
Cuatro compromisos
Rigor
Un estándar exigente, explicado desde el primer día y aplicado igual para todos.
Acompañamiento
Nadie avanza solo. Tutoría, orientación y un docente guía por sección.
Práctica
Laboratorio, taller, práctica profesional y proyectos con destinatario real.
Comunidad
Clubes, deporte, arte y voluntariado como parte de la formación, no como adorno.
01Nuestra historia
De cuarenta y dos estudiantes a ocho mil cuatrocientos.
Veinticinco años en seis momentos. Fechas y cifras demostrativas.
- 2001
Fundación
Instituto AUREA abre con cuarenta y dos estudiantes de décimo grado en una casa adaptada del barrio La Leona, con siete docentes y un solo bachillerato.
- 2008
Nuevo campus
Traslado al Campus Central. Cuatro edificios, los primeros laboratorios propios y la apertura del Bachillerato Técnico Profesional en Informática.
- 2014
Educación superior
Se incorporan las primeras tres licenciaturas —Ingeniería en Sistemas, Administración de Empresas y Psicología— y la institución pasa a llamarse AUREA Instituto & Universidad.
- 2020
Campus digital
El campus virtual, el portal estudiantil y el portal de padres entran en operación en nueve semanas. Ningún estudiante pierde el año lectivo.
- 2023
Investigación
Se crean el Centro de Inteligencia Artificial y el Observatorio Empresarial, con plazas de investigación para estudiantes de grado.
- 2026
Nueva generación educativa
Nueve programas, ocho mil cuatrocientos estudiantes y un nuevo Centro de Innovación compartido por educación media y educación superior.
02Misión, visión y valores
Lo que decimos que hacemos.
Misión
Formar personas capaces de resolver problemas reales con conocimiento, criterio y responsabilidad, desde la educación media hasta la formación universitaria.
Visión
Ser la institución de referencia en el país por la calidad de lo que sus egresados son capaces de hacer, y por acompañar a cada estudiante hasta que lo demuestre.
Rigor
Un estándar académico exigente, explícito y aplicado con la misma vara para todos.
Integridad
Lo que decimos que evaluamos es lo que evaluamos. Lo que prometemos, lo cumplimos o lo corregimos.
Cercanía
Secciones pequeñas, docentes accesibles y una institución que conoce a sus estudiantes por su nombre.
Equidad
El talento no depende del ingreso familiar. El sistema de becas existe para que el costo tampoco decida.
Curiosidad
Preguntar es parte del método. La respuesta correcta sin la pregunta no enseña nada.
Responsabilidad
Con el estudiante, con la familia y con la comunidad en la que la institución opera.
03Modelo educativo
Aprender haciendo.
El modelo educativo de AUREA se sostiene en cuatro pilares. Ninguno es una declaración: cada uno tiene horas, espacios y evaluación asignados.
Un modelo educativo se demuestra en el horario, no en el folleto. Estos cuatro pilares tienen horas, espacios y evaluación asignados, y la sección de abajo dice exactamente cuántas.
Conocimiento
Tronco común sólido
Los fundamentos que no cambian, enseñados con la profundidad que exige quien va a construir sobre ellos durante cuarenta años.
Práctica
Laboratorios
Se aprende haciendo, y hacer se evalúa. Laboratorio desde el primer año, práctica profesional obligatoria y proyectos con destinatario real.
Tecnología
Campus virtual
No como asignatura aparte, sino como herramienta transversal: datos, herramientas digitales y campus virtual en las nueve carreras.
Propósito
Emprendimiento
Formación que se dirige a algo. Emprendimiento, voluntariado, investigación y vinculación comunitaria como parte del plan, no como actividad extracurricular.
Cómo se reparte una semana
35 %
Clase magistral
Fundamentos y marco conceptual
30 %
Laboratorio y taller
Trabajo con equipo y con las manos
20 %
Proyecto en equipo
Con entregable y destinatario
15 %
Tutoría y acompañamiento
Individual y en grupo pequeño
Contenido demostrativo. La distribución es una descripción del diseño curricular, no una medición.
04Autoridades
Quién responde por qué.
Rectora · desde 2019
Elena Villalta
M.Sc. en Gestión Educativa. Responsable de la conducción general de la institución y de la relación con el consejo directivo.
Vicerrector Académico · desde 2021
Fernando Cáceres
Ph.D. en Educación Superior. Conduce la política académica de las licenciaturas, la planta docente y la investigación.
Directora de Educación Media · desde 2016
Marcela Fuentes
M.Sc. en Educación. Dirige los tres bachilleratos, la planta docente de media y el acompañamiento familiar.
Directora de Admisiones · desde 2022
Adriana Rivas
Licenciada en Administración. Coordina el proceso de admisión de los dos niveles, las visitas y la orientación a familias.
Director Administrativo y Financiero · desde 2018
Julio Meraz
M.B.A.. Finanzas institucionales, becas, infraestructura y servicios del campus.
Directora de Bienestar Estudiantil · desde 2020
Inés Carrillo
M.Sc. en Psicología Educativa. Orientación, salud mental, inclusión, accesibilidad y vida estudiantil.
No enseñamos para el examen. Enseñamos para el momento, dos o diez años después, en que alguien tiene un problema delante y ninguna instrucción de qué hacer con él.Elena Villalta · Rectora
25+
años formando profesionales
8,400+
estudiantes
92 %
empleabilidad de egresados
32
programas académicos
Contenido demostrativo