PNTE 2026–2035 · Planificación

Una hoja de ruta para transformar la educación.

Diez años, cinco ejes y un compromiso verificable: cada objetivo del plan tiene una meta, un indicador y una fecha, y su avance se publica aquí mismo mientras ocurre.

Vigencia: 2026–2035
Aprobación: Aprobado en sesión ordinaria del 12 de marzo de 2026
Avance global: 34.6 % (demostrativo)

01El plan

Un plan es una promesa con fecha.

El plan ordena la acción educativa de la próxima década alrededor de cinco ejes. No sustituye las competencias de las instituciones que integran el sistema: define qué se quiere lograr, cómo se medirá y quién responde por cada meta.

Su ciclo es anual. Cada año el Consejo publica el estado de los quince indicadores estratégicos, revisa los programas asociados y somete a consulta pública los ajustes. Un plan que no se revisa deja de ser un plan y pasa a ser un documento.

2026

Instalación

Línea base publicada y tablero en operación.

2028

Primer corte

Evaluación intermedia de los cinco ejes.

2031

Revisión mayor

Ajuste de metas con consulta pública nacional.

2035

Cierre

Evaluación final y rendición de cuentas del ciclo.

02Monitor del plan

El avance, eje por eje.

5Objetivos estratégicos

15Indicadores

28Programas

17 / 46Hitos alcanzados

34.6 %

Avance global · Datos demostrativos

01Calidad y aprendizaje41.2 %

Que cada estudiante aprenda lo que el nivel promete.

02Inclusión y equidad28.4 %

Que el lugar de nacimiento deje de decidir la trayectoria educativa.

03Profesionalización docente46.8 %

Que enseñar sea una carrera con formación, apoyo y trayectoria.

04Transformación digital33.1 %

Que la infraestructura digital llegue al aula, no solo al informe.

05Gobernanza y transparencia63.5 %

Que la información pública sea la base de toda decisión educativa.

03Hitos

Lo alcanzado y lo previsto.

Marzo 2026
Aprobación del planAlcanzado
El Consejo aprueba el plan y su tablero público de seguimiento.
Junio 2026
Línea base publicadaAlcanzado
Los quince indicadores estratégicos quedan publicados con su metodología.
Agosto 2026
Primer corte de conectividadAlcanzado
Se publica el levantamiento anual de conectividad operativa por centro.
Noviembre 2026
Evaluación muestral de aprendizajesEn curso
Aplicación de la primera evaluación nacional del ciclo.
Marzo 2027
Ciclo de formación continuaPrevisto
Entra en operación el reconocimiento formal en la carrera docente.
Julio 2027
Mapa de brechas territorialesPrevisto
Publicación del instrumento de focalización de la inversión.
Marzo 2028
Primera evaluación intermediaPrevisto
Corte de medio término de los cinco ejes, con consulta pública.

04Los cinco ejes

Cada eje, con sus objetivos y sus metas.

Eje 01Calidad y aprendizaje

Que cada estudiante aprenda lo que el nivel promete.

41.2 % de avance

Un sistema puede matricular a todos y seguir sin enseñar. Este eje pone la evidencia de aprendizaje en el centro: evaluación nacional periódica, materiales alineados al currículo y apoyo focalizado a los centros con resultados más bajos.

Objetivos del eje 01. Metas y líneas base demostrativas.
Objetivo	Indicador	Línea base	Meta 2035	Estado
Sistema nacional de evaluación de aprendizajes en operación continua	Centros evaluados en el ciclo	18%	100% cada tres años	En curso
Materiales y guías alineados al currículo en los tres niveles	Grados con material alineado disponible	34%	100%	En curso
Acompañamiento pedagógico a centros con menor resultado	Centros con acompañamiento anual	620	3.400	Requiere atención

Eje 02Inclusión y equidad

Que el lugar de nacimiento deje de decidir la trayectoria educativa.

28.4 % de avance

Las brechas del sistema son territoriales antes que individuales. Este eje concentra la inversión donde la cobertura y la permanencia son más bajas, amplía la educación intercultural bilingüe y elimina barreras de acceso para estudiantes con discapacidad.

Objetivos del eje 02. Metas y líneas base demostrativas.
Objetivo	Indicador	Línea base	Meta 2035	Estado
Reducir la brecha de cobertura urbano–rural en educación media	Diferencia en puntos porcentuales	22,6 puntos	8 puntos	Requiere atención
Ampliar la educación intercultural bilingüe	Estudiantes atendidos	121.400	210.000	En curso
Centros con condiciones de accesibilidad física	Porcentaje de centros	8,4%	45%	Requiere atención

Eje 03Profesionalización docente

Que enseñar sea una carrera con formación, apoyo y trayectoria.

46.8 % de avance

Ninguna reforma educativa supera la calidad de sus docentes. El eje articula la formación inicial con la práctica, establece un ciclo de formación continua con reconocimiento formal y ordena la carrera alrededor del desempeño y la permanencia en centros de difícil acceso.

Objetivos del eje 03. Metas y líneas base demostrativas.
Objetivo	Indicador	Línea base	Meta 2035	Estado
Docentes con formación acreditada para el nivel que imparten	Porcentaje del personal docente	81,3%	95%	Cumplido
Ciclo de formación continua con reconocimiento en la carrera	Docentes en formación continua al año	31,4%	70%	En curso
Incentivo a la permanencia en centros de difícil acceso	Centros cubiertos por el esquema	0	1.800	En curso

Eje 04Transformación digital

Que la infraestructura digital llegue al aula, no solo al informe.

33.1 % de avance

Conectar centros es la parte visible; sostener la conexión, formar a quien la usa y producir contenido propio es la que decide si sirve. El eje avanza en las tres a la vez y publica la conectividad operativa, no la contratada.

Objetivos del eje 04. Metas y líneas base demostrativas.
Objetivo	Indicador	Línea base	Meta 2035	Estado
Conectividad operativa en centros educativos	Porcentaje de centros conectados	21,6%	85%	En curso
Plataforma nacional de recursos educativos digitales	Recursos publicados y alineados al currículo	0	12.000	En curso
Reducir la brecha digital en hogares de estudiantes	Hogares sin conexión ni dispositivo	61,8%	25%	Requiere atención

Eje 05Gobernanza y transparencia

Que la información pública sea la base de toda decisión educativa.

63.5 % de avance

El eje sostiene a los otros cuatro: una base estadística única y abierta, expedientes públicos de cada política y un mecanismo de consulta previa que deja constancia de cómo cada aporte ciudadano fue considerado.

Objetivos del eje 05. Metas y líneas base demostrativas.
Objetivo	Indicador	Línea base	Meta 2035	Estado
Catálogo de datos abiertos educativos completo y actualizado	Conjuntos publicados con metodología	4	40	Cumplido
Consulta pública previa para toda política de alcance nacional	Políticas sometidas a consulta	40%	100%	Cumplido
Publicación anual de rendición de cuentas por eje	Informes publicados en plazo	1 de 5	5 de 5	En curso