Indicador · Permanencia
Tasa de retención
Proporción de estudiantes matriculados al inicio del año lectivo que permanecen en el sistema educativo al cierre del mismo año.
Serie histórica · Tasa de retención
Evolución 2019–2026.
Ver tabla de datos
| Año | Tasa de retención |
|---|---|
| 2019 | 90.1 % |
| 2020 | 88.4 % |
| 2021 | 88.9 % |
| 2022 | 90.3 % |
| 2023 | 91.2 % |
| 2024 | 91.8 % |
| 2025 | 92.2 % |
| 2026 | 92.6 % |
Fuente: CEDE · Sistema Nacional de Información Educativa (datos demostrativos) · 2019–2026
Tasa de retención
- 85–87
- 87–89
- 89–91
- 91–94
- 94–96
Desagregación territorial
Los dieciocho departamentos, ordenados por valor.
Ver tabla de datos
| Francisco Morazán | 95.7 % |
| Cortés | 95.1 % |
| Atlántida | 93.1 % |
| Comayagua | 92.6 % |
| Islas de la Bahía | 92.1 % |
| Yoro | 91.6 % |
| Choluteca | 91.1 % |
| Valle | 91.1 % |
| El Paraíso | 90.6 % |
| Copán | 90.1 % |
| Ocotepeque | 90.1 % |
| Colón | 89.5 % |
| Olancho | 89.5 % |
| Santa Bárbara | 89.5 % |
| La Paz | 89.0 % |
| Intibucá | 88.5 % |
| Lempira | 87.5 % |
| Gracias a Dios | 85.0 % |
Fuente: CEDE · Sistema Nacional de Información Educativa (datos demostrativos) · 2026
Ficha metodológica
Cómo se construye este indicador.
La definición, la fórmula y —sobre todo— lo que el indicador no permite afirmar.
01
Definición
Proporción de estudiantes matriculados al inicio del año lectivo que permanecen en el sistema educativo al cierre del mismo año.
02
Fórmula de cálculo
(Estudiantes presentes al cierre ÷ estudiantes matriculados al inicio) × 100.
03
Desagregaciones
Nivel educativo · Sexo · Área · Departamento
04
Notas de interpretación
Complementaria de la deserción; se publican juntas para que ninguna se lea sola.
05
Limitaciones
Comparte con la deserción la dependencia del registro de traslados.
06
Fuente
CEDE · Sistema Nacional de Información Educativa. Las cifras presentadas en este prototipo son simulaciones creadas exclusivamente para demostrar las capacidades de la plataforma.
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