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Indicador · Permanencia

Tasa de retención

Proporción de estudiantes matriculados al inicio del año lectivo que permanecen en el sistema educativo al cierre del mismo año.

Unidad
%
Periodicidad
Anual
Cobertura
Nacional y departamental
Última actualización
20 de agosto de 2026
Valor 202692.6%+0.4 pp vs. 20252026 · Datos demostrativos
Valor 2019 (línea base)90.1%Inicio de la serie2026 · Datos demostrativos
Territorio con el valor más altoFrancisco Morazán95.7 %2026 · Datos demostrativos
Territorio con el valor más bajoGracias a Dios85.0 %2026 · Datos demostrativos

Serie histórica · Tasa de retención

Evolución 2019–2026.

025507510092.6 %20192020202120222023202420252026
Ver tabla de datos
Tasa de retención, 2019–2026. Datos demostrativos.
AñoTasa de retención
201990.1 %
202088.4 %
202188.9 %
202290.3 %
202391.2 %
202491.8 %
202592.2 %
202692.6 %

Fuente: CEDE · Sistema Nacional de Información Educativa (datos demostrativos) · 2019–2026

Tasa de retención

  • 85–87
  • 87–89
  • 89–91
  • 91–94
  • 94–96

Desagregación territorial

Los dieciocho departamentos, ordenados por valor.

Francisco Morazán95.7 %Cortés95.1 %Atlántida93.1 %Comayagua92.6 %Islas de la Bahía92.1 %Yoro91.6 %Choluteca91.1 %Valle91.1 %El Paraíso90.6 %Copán90.1 %Ocotepeque90.1 %Colón89.5 %Olancho89.5 %Santa Bárbara89.5 %La Paz89.0 %Intibucá88.5 %Lempira87.5 %Gracias a Dios85.0 %
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Tasa de retención por departamento, 2026. Datos demostrativos.
Francisco Morazán95.7 %
Cortés95.1 %
Atlántida93.1 %
Comayagua92.6 %
Islas de la Bahía92.1 %
Yoro91.6 %
Choluteca91.1 %
Valle91.1 %
El Paraíso90.6 %
Copán90.1 %
Ocotepeque90.1 %
Colón89.5 %
Olancho89.5 %
Santa Bárbara89.5 %
La Paz89.0 %
Intibucá88.5 %
Lempira87.5 %
Gracias a Dios85.0 %

Fuente: CEDE · Sistema Nacional de Información Educativa (datos demostrativos) · 2026

Ficha metodológica

Cómo se construye este indicador.

La definición, la fórmula y —sobre todo— lo que el indicador no permite afirmar.

01

Definición

Proporción de estudiantes matriculados al inicio del año lectivo que permanecen en el sistema educativo al cierre del mismo año.

02

Fórmula de cálculo

(Estudiantes presentes al cierre ÷ estudiantes matriculados al inicio) × 100.

03

Desagregaciones

Nivel educativo · Sexo · Área · Departamento

04

Notas de interpretación

Complementaria de la deserción; se publican juntas para que ninguna se lea sola.

05

Limitaciones

Comparte con la deserción la dependencia del registro de traslados.

06

Fuente

CEDE · Sistema Nacional de Información Educativa. Las cifras presentadas en este prototipo son simulaciones creadas exclusivamente para demostrar las capacidades de la plataforma.